Mentálhigiénés Szakember Képzés
Képes rekreációs programok szervezésére és sajátos közösségfejlesztési eljárások, az aktivizálás, a mediáció, a projekttervezés működtetésére. Képes reflektálni a társadalmi és kulturális hovatartozási mintázatok sokféleségére, és ezek figyelembe vételével képes kölcsönös elfogadáson alapuló lokális közösségi struktúrák kiépítésére. Képes segítő kapcsolat kialakítására, és a megküzdéséhez szükséges adekvát segítségnyújtásra a kliens életvezetési és kapcsolathiányból eredő problémáiban és veszteségei feldolgozásában. Képes a személyes korlátok és megterhelő társas helyzetek, a burnout, a mobbing, és a kirekesztés felismerésére, és kompetenciáinak megfelelő adekvát beavatkozási módok keresésére, illetve kivitelezésére. Képes eltérő származású és eltérő élethelyzetből jövők együttműködésének és egyenjogú csoportrészvételének biztosítására. Képes ökumenikus együttműködésre, különböző felekezethez tartozó közösségek közös programjainak és projektjeinek menedzselésére. Képes a közösségépítő munkára vonatkozó kutatási tervek kialakítására és értékelésére.
Hr képzés főiskola
9. Idegennyelvi követelmény A mesterfokozat megszerzéséhez egy, az Európai Unió valamelyik munkanyelvéből államilag elismert középfokú (B2), komplex típusú nyelvvizsga vagy ezzel egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél szükséges. 9. 3. A szakmai gyakorlat követelményei A szakmai gyakorlat a specializációknak megfelelő terephelyen végzett gyakorlat, amelynek kreditértéke 10 kredit. Terephelyek: szociális intézmények, köznevelési és felsőoktatási intézmények, egészségvédő intézmények, közösségi házak, civil szervezetek, egyházi intézmények és szervezetek, kutatási központok. 9. 4. A 4. pontban megadott oklevéllel rendelkezők esetén a mesterképzési képzési ciklusba való belépés minimális feltételei A mesterképzésbe való belépéshez pszichológiai, pedagógiai és szociológia alapismeretekből a korábbi tanulmányok alapján szükséges minimális kreditek száma 40 kredit az alábbi bontásban: pszichológia legalább 16 kredit, pedagógia legalább 12 kredit, szociológia legalább 12 kredit. 9. 5.
4. A felvétel feltételei - szöveges 7. A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, személyes adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben Képzési cél: A segítő hivatások képviselői, művelői számára olyan képzés biztosítása, melyben elsajátíthatják azokat a speciális ismereteket és készségeket, amelyek birtokában képesek holisztikus, személyközpontú és rendszerszemléletben folytatni hivatásukat. Megszerzik azt a mentálhigiénés többlettudást, amelynek a segítségével képesek hatékonyan mérsékelni a klienseik és a közösségek lelki egészségi problémáit és elősegíteni a kliensek és kliensközösségek lelki egészségének kibontakozását. Azaz az oktatás során olyan széleskörű ismeretek nyújtására kerül sor, amelyek birtokában a mentálhigiénés segítő szakember képes felismerni és érvényesíteni szakmai kompetenciáit, megismeri a személyközpontú segítés módszertanát, a közösségi mentálhigiénés projektmunka alapjait és ezek felhasználhatóságáról gyakorlati tapasztalatokra is szert tesz.
Felelőssége képviselni a mentálhigiéné értékeit és szempontjait a munkaterületéhez tartozó szakmai közösségekben, munkacsoportokban. Felelőssége kezdeményezni a lelki egészség szempontjából hangsúlyos témák megvitatását, s részt venni az adott terület fejlesztését célzó cselekvési programokban. 9. A mesterképzés jellemzői 9.
A szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben: A mentálhigiénés segítő szakemberek szociális és egészségügyi intézményekben (idősotthonok, családsegítő intézmények, rehabilitációs intézmények, pszichiátriai osztályok stb. ), a közoktatási és a közművelődés területén óvodák, iskolák, nevelési tanácsadók, gyermekotthonok, szabadidőközpontok stb., hitéleti területen (általános és kórházi lelkigondozás), valamint munkaügyi területen (munkaügyi központok, intézmények humán erőforrás gazdálkodása stb. ) is hasznosíthatják szaktudásukat. A humán segítő hivatású szakemberek hivatásuk gyakorlása során saját személyiségüket munkaeszközként használják, ennek során humán intervenciókat használnak fel munkájukban. A képzésen megszerzett ismeretek, készségek segítségével képessé válnak mentálhigiénés segítő szakemberként, széleskörű megközelítésben, egyénre és közösségre szabott módon is gyakorolni munkájukat, kezelni a felmerülő problémákat az egészségfejlesztés, -megőrzés és -védelem szempontjából.
A velük kapcsolatba kerülő egyének és csoportok számára támogató kapcsolatot létesíthetnek a nevelés, fejlesztés, korrekció, probléma-feldolgozás céljából. A képzés során a hallgatók elsajátítják a mentálhigiénés segítőkapcsolat modelljét és kompetencia-tárát, a közösségi projektvezetés módszertanát, amellyel hathatós fejlesztői, segítői lehetnek egyének és közösségek tagjai számára egyaránt. 8. A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök és a főbb ismeretkörökhöz rendelt kreditérték 9. A szakdolgozat kreditértéke
- Hr képzés győr
- Akciós termékek - Vital-max étrendkiegészítő webáruház
- Herosz ⏰ nyitvatartás ▷ Budapest, Brassói, Nyél Utca Sarok | nyitva.hu
- Iso 50001 képzés
Birtokában van a fejlesztő, támogató és védelmet nyújtó közösségi háló kiépítésére vonatkozó vezetési ismereteknek. Átfogóan ismeri az egyén és a közösség jóllétének kölcsönhatását, ennek lélektani megalapozottságát. Átfogóan ismeri az emberi kapcsolati formák sajátosságait, hatásait, működési feltételeit. Mélyrehatóan ismeri a kapcsolatépítésre szoruló egyének, csoportok sajátos problémáit, pszichés állapotuk általános jellemzőit. Átfogóan ismeri a testi-lelki egészség szempontjából veszélyeztetett életkorral kapcsolatos, illetve pszichoszociális fejlődésükben akadályozott társadalmi csoportok sajátos problémáit és potenciális erőforrásait. Mélyrehatóan ismeri a mentálhigiénés segítő kapcsolat elméletét és módszertanát. Részletekbe menően ismeri a közösség- és kapcsolatépítésre vonatkozó csapatmunka elméletét és gyakorlatát. Ismeri a munkavégzéséhez szükséges felmérési és kutatási módszereket. b) képességei Képes az egyének, csoportok, közösségek, intézmények eredeti, társas és közösségi erőforrás-értékeinek feltárására, tudatosítására és mobilizálására, az egyéni és társas jóllét megőrzésére.
Működésükkel elsődlegesen a közösségbe vont emberek bio-pszicho-szociális jóllétét, annak fenntartását, erősítését szolgálják, és növelik a közösségi cselekvés társadalomalakító tényezőinek hatékonyságát. Erőforrás-orientáltan képesek támogatni a közösség fejlődését, működését, és elősegíteni a közösségben levő lehetőségek hasznosulását az egyes emberek jólléte, társadalmi integrációja és a társadalmi harmónia érdekében. Felkészültek tanulmányaik doktori képzésben történő folytatására. 8. Az elsajátítandó szakmai kompetenciák A mentálhigiénés közösség- és kapcsolatépítő szakember a) tudása Ismeri az élethosszig tartó személyiségfejlődés menetét, feltételeit, akadályait és kríziseit. Ismeri a különböző funkciójú csoportok és közösségek kialakulását, valamint működésük szociálpszichológiai, pedagógiai, szociológiai megközelítését. Ismeri a spontán alakuló informális csoportos civil szerveződések működési sajátosságait, ezek erősítésének, közösséggé fejlesztésének módszereit. Ismeri a csoportokban, közösségekben és intézményekben alkalmazható szervezetikultúra-fejlesztő beavatkozások elméletét és gyakorlati eszközeit.
Képes a munkaterületén elvégzendő felmérésekhez szükséges kutatási módszerekhez megfelelő szintű ismeretek megszerzésére és alkalmazására. Képes munkájának a szakmai etikai szabályok betartásával történő, felelős végzésére. c) attitűdje Mentálhigiénés szemlélettel rendelkezik. A lelki egészség fenntartásának és helyreállításának folyamataihoz erőforrásorientáltan közelít. Az egyén és a közösség önálló cselekvését, képessé tételét (empowerment) tartja szemelőtt a cselekvési stratégiák megtervezésében. Tartózkodik az emberek megítélésétől. Empatikus, szociális és interkulturális érzékenységgel bír. d) autonómiája és felelőssége Munkakörének megfelelően felelős lelki egészségvédő és személyiséget erősítő beavatkozásokat kezdeményezni, egyéni és csoportos szinten. Képviseli és megvalósítja a munkaterületén az egyének és közösségek mentálhigiénés állapotának folyamatos reflektálását (problémafelvetés), és javaslatot tesz a fejlesztések irányaira és lehetséges módjaira. Kezdeményezi és részt vesz az egészség megőrzését szolgáló programok megvalósításában.